Ilaria Origo

Solitamente il mio approccio con gli studenti è confidenziale, mi piace farli sentire a loro agio e non sotto giudizio. Devono essere liberi di sbagliare per poi imparare. Oltre allo svolgimento di esercizi, spesso riguardiamo insieme anche la teoria per capirla bene e saperla applicare nel modo corretto. Se i ragazzi non hanno esercizi da svolgere, mi preoccupo io di procurarli (sapendo già in anticipo l’argomento che andremo a trattare in modo che anch’io lo conosca al meglio). Prima delle verifiche, si fanno lunghi ripassi e io propongo dei test creati da me con esercizi simili a quelli che potrebbero capitare nella verifica vera e propria. Inoltre è mia premura mettere in guardia l’allievo da errori tipici che si possono commettere in determinate situazioni/casi.
La mia metodologia è sempre stata quella di svolgere moltissimi esercizi in modo da acquisire più consapevolezza, più velocità e vedere più varianti possibili.
Ho conseguito il diploma di Liceo scientifico tradizionale, dunque ho una buona base di matematica come anche di fisica, che poi ho approfondito maggiormente nei miei tre anni (conclusi) di università.
Successivamente ai miei studi non intendo intraprendere la carriera di insegnante, anche se mi piace dare consigli e suggerimenti o spiegare concetti non chiari o ancora aiutare chi è più in difficoltà.
La matematica inoltre è sempre stata la mia materia preferita, in cui non ho mai avuto difficoltà e l’ho sempre appresa velocemente senza tanti problemi; per questo motivo mi viene facile spiegarla e sono soddisfatta quando i ragazzi ottengono dei buoni risultati