Descrizione dell'annuncio
Il mio metodo non segue uno schema rigido, ma parte sempre dalle esigenze specifiche dell'alunno e dal suo livello di partenza. Credo che per capire davvero un concetto filosofico si debba partire dalla radice: le parole.
Il mio metodo in 3 step:
- L'analisi dell'etimo: Grazie alla mia conoscenza del greco e del latino, guido lo studente alla scoperta dell'origine dei termini. Ad esempio, non studieremo la "Filosofia" come una materia astratta, ma partiremo da philo-sophia (amore per il sapere), per capire l'attitudine che i primi pensatori avevano verso il mondo.
- Colmare i prerequisiti: Prima di affrontare un nuovo autore, mi assicuro che le basi siano solide. Se mancano i presupposti logici o storici, li ricostruiamo insieme per evitare che lo studio diventi una sterile memorizzazione.
- Dal testo al concetto: Leggeremo insieme i passaggi chiave dei testi per imparare a interpretare il linguaggio filosofico, rendendolo accessibile e applicabile alla realtà quotidiana.
Il mio obiettivo non è solo che lo studente superi l'interrogazione o l'esame, ma che acquisisca un metodo di analisi critico che potrà usare in qualsiasi altra materia.
Ho un'esperienza di insegnamento ultratrentennale nella scuola tra primaria, secondaria superiore, sulle discipline, sul sostegno, nei corsi serali ed in quelli professionali.
Sono inoltre scrittore e saggista (cfr librinlinea ed opac sbn) e sono abilitato all'insegnamento nella scuola primaria e secondaria superiore (Filosofia e Scienze Umane e Sociali).
La mia Tesi di Laurea in Pedagogia ad indirizzo filosofico e Tesi in Antropologia Culturale/Sociologia Urbana e Rurale è depositata presso l'archivio UNESCO di Torino e l'Archivo Storico delle Tesi dell'Università di Torino.