Insegnante di informatica

Il modulo formativo sarà impostato secondo la prospettiva che vede al centro all’azione il destinatario e le sue esigenze specifiche. In considerazione di ciò i fattori di tempo e metodo didattico saranno programmati in maniera quanto più possibile e funzionale alle esigenze degli allievi, in special modo delle donne. Per la realizzazione del progetto formativo si farà ricordo a metodologie attive e partecipative basate principalmente sui principi di:

Personalizzazione dell’attività didattica in base alle esigenze e al grado di preparazione dei partecipanti.
Fruibilità ed interattività dei contenuti proposti.
Attenzione agli aspetti reali e concreti del contesto professionale del profilo.
Laboratorio di apprendimento continuo, attraverso il risconto pratico dei contenuti (esercitazioni).