Aspirante insegnante di scuola media, con fresca abilitazione all'insegnamento, propone lezioni di Storia

Mi chiamo Davide e sono un giovane aspirante docente di 27 anni appena compiuti. Originario della Lombardia, vivo a Bologna da ormai 7 anni e il mio obiettivo di vita è quello di diventare un professore, nello specifico di storia, materia che ho studiato durante il mio percorso universitario presso l'università di Bologna e l'Ecole Normale Superiore di Parigi, ottenendo una valutazione di 110 e lode, e per il quale ho una profonda passione, specialmente per quel che concerne il periodo medioevale. Per quanto concerne il mio approccio didattico, seguendo quanto appreso nel mio recente corso di Abilitazione all'Insegnamento per l'insegnamento delle Discipline Umanistiche, che ho seguito e superato sempre presso l'università di Bologna, mi baso principalmente sull'utilizzo complementare di metodologie moderne e classiche, dalla flipped classroom alla più tradizionale lezione frontale, concentrandomi però sul porre una forte enfasi sulla personalizzazione della materia. Adattando il contenuto e i metodi alle diverse esigenze degli studenti, il mio obiettivo infatti è quello di favorire una comprensione profonda e duratura della materia spiegata, stimolando la curiosità, l'autonomia e la capacità di analisi critica dello studente, perseguendo la creazione di un ambiente di apprendimento stimolate ed inclusivo che valorizzi le specificità di ciascuno. Questo approccio inoltre risulta assai efficace anche per quanto riguarda incontri di semplice supporto al lavoro personale dello studente, dove tramite il lavoro collaborativo, la creazione di schemi e altri strumenti di aiuto allo studio, il mio obiettivo è quello di arrivare alla creazione di un metodo di studio personalizzato per lo studente che possa potenzialmente essere esteso anche a contesti diversi dallo studio delle materie umanistiche. Le mie lezioni sono in definitiva rivolte a studenti di ogni ordine e grado che possano essere interessati al raggiungimento di una propria autonomia di studio.