Musicista e Giornalista, con ottime capacità dialettiche e di comunicazione, di relazionarsi con platee più o meno numerose e di coordinare gruppi di persone

Dal 2013 impegnato nella ricerca di una reinterpretazione moderna dell’approccio all’educazione musicale, coltiva l’idea di inquadrare tale approccio in una “ottica poli-strumentistica”, quanto prima. Questa prospettiva si rivela, sul campo, particolarmente produttiva sia per chi intende approcciare ad un percorso complementare allo studio classico/accademico che per autodidatti/appassionati che vogliano maturare capacità di songwriting (e/o elementi di arrangiamento/accompagnamento/improvvisazione).