Il problema non è che non capisci. È che nessuno te l’ha spiegato nel modo giusto. Rimediamo!

Credo fermamente che l’insegnamento non sia un processo unidirezionale: se da un lato agli studenti vengono trasmesse conoscenze e competenze, dall’altro anche chi insegna continua ad apprendere e a mettersi in discussione. L’esperienza educativa è, a mio avviso, uno scambio continuo, in cui entrambe le parti contribuiscono alla costruzione del sapere. Questo aspetto risulta ancora più evidente quando si entra in contatto con persone provenienti da contesti culturali differenti: il confronto con altre realtà amplia lo sguardo, stimola l’empatia e favorisce una crescita autenticamente reciproca. Mi considero una persona paziente, attenta e incline all’ascolto. In diverse occasioni mi è stato riconosciuto di saper mettere a proprio agio anche chi inizialmente si trova in difficoltà, siano esse di natura culturale, linguistica o caratteriale. Mi impegno a creare un ambiente sereno e inclusivo, in cui ciascuno possa sentirsi accolto, compreso e valorizzato, nella convinzione che il benessere relazionale costituisca la base di ogni percorso formativo efficace.