Adelaide Gotti

Ho conseguito, in ordine progressivo, le certificazioni Cambridge di inglese B1, B2 e C1, a testimonianza di un percorso linguistico solido e strutturato. Quest’anno, l’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia ha ufficialmente certificato il mio livello C2 in inglese — il massimo raggiungibile secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue — e il livello B2 in francese. Questo risultato riflette anni di studio e pratica costante, sia in contesti accademici che in esperienze personali e professionali.

Attualmente sono in fase di conclusione della mia laurea triennale in Lingue e Culture Europee, un percorso che mi ha fornito una preparazione ampia e approfondita in ambito linguistico, culturale e letterario. Parallelamente, ho intrapreso un secondo percorso triennale in Criminologia, in quanto fortemente interessata anche agli aspetti psicologici, giuridici e sociali del comportamento umano. Entrambi i percorsi universitari sono stati avviati dopo il conseguimento del diploma di liceo classico con potenziamento linguistico, che ha costituito la base della mia formazione e alimentato la mia passione per le lingue e per l’insegnamento.

Vanto una lunga esperienza come tutor e insegnante privata, maturata nel corso degli anni con studenti di età e livelli diversi. Ho fornito supporto didattico a ragazzi delle scuole medie, aiutandoli nello studio quotidiano e nello svolgimento dei compiti. Ho anche svolto il ruolo di tutor specializzato per studenti con DSA e disabilità, dapprima presso l’istituto professionale "M. Carrara" e, successivamente, a livello universitario, in collaborazione con l’Ateneo di UNIMORE. Queste esperienze mi hanno permesso di affinare una didattica inclusiva, paziente e flessibile, capace di adattarsi alle specifiche esigenze di ciascuno studente.

Ad oggi, i risultati parlano da soli: gli studenti che ho seguito nella preparazione di esami universitari di lingua hanno ottenuto il 100% di successo, con un totale di 10 esami superati al primo tentativo da parte di tre studenti diversi.

Il mio metodo si basa su un approccio frontale ma altamente interattivo: le lezioni si articolano in momenti di spiegazione chiara e dettagliata dei contenuti, accompagnati da frequenti verifiche di comprensione e, se necessario, da rispiegazioni semplificate. Una volta assicurata la comprensione teorica, si passa alla fase pratica, con esercizi mirati di consolidamento e applicazione attiva dei concetti appresi. L’obiettivo è quello di costruire una conoscenza profonda e duratura, basata non solo sulla memorizzazione, ma sulla reale comprensione e capacità di utilizzo della lingua.