Adriana Lolli

Per strutturare le lezioni o il supporto compiti, prediligo un metodo chiaro e lineare.
Analisi del compito da fare e della materia seguendo il programma scolastico; individuazione dei punti deboli o non chiari allo studente, spiegazione e colmo di lacune con integrazione del livello raggiunto dal professore; esercizio e pratica sull’argomento; padronanza dell’argomento.

Per la ripetizione, lettura approssimativa per avere un’idea generale dell’argomento. Lettura specifica con individuazione dei concetti chiave. Separazione in sezione dei vari argomenti con i relativi concetti chiave, apprendimento del concetto, ripetizione a voce alta con supporto scritto, successiva ripetizione senza supporto scritto. Padronanza dell’argomento, con linguaggio proprio e non mnemonico.