Parto con il dire che non ho un metodo preciso poiché credo che ognuno sia differente dall’altro e ha un modo di appendere, comprendere e ascoltare differente.
Solitamente cerco io stessa di capire cosa può essere più giusto fare per poter far emergere le potenzialità dello studente, venendo incontro anche alle sue esigenze.
Parto con il dire che non ho un metodo preciso poiché credo che ognuno sia differente dall’altro e ha un modo di appendere, comprendere e ascoltare differente.
Solitamente cerco io stessa di capire cosa può essere più giusto fare per poter far emergere le potenzialità dello studente, venendo incontro anche alle sue esigenze.