Le lezioni cominciano richiedendo allo studente quali sono i punti che risultano più ostici e cosa, fino a quel momento, ha capito dell'argomento di interesse: da qui, iniziamo a costruire un percorso logico sul pensiero/argomento di interesse, per essere non solo in grado di ripeterlo, ma di adattare e rendere propria l'esposizione dello stesso.
Le lezioni cominciano richiedendo allo studente quali sono i punti che risultano più ostici e cosa, fino a quel momento, ha capito dell'argomento di interesse: da qui, iniziamo a costruire un percorso logico sul pensiero/argomento di interesse, per essere non solo in grado di ripeterlo, ma di adattare e rendere propria l'esposizione dello stesso.