Da ex studentessa di liceo scientifico, mi immedesimo nella situazione degli studenti che seguo: immagino che gli stessi dubbi che, un tempo, ho avuto io, adesso possano averli anche loro. Perciò, sono riuscita a sviluppare un metodo ormai collaudato da più di cinque anni di esperienza.
Il mio metodo prevede un'iniziale comprensione del dubbio dello studente e l'osservazione del metodo che appli...
Da ex studentessa di liceo scientifico, mi immedesimo nella situazione degli studenti che seguo: immagino che gli stessi dubbi che, un tempo, ho avuto io, adesso possano averli anche loro. Perciò, sono riuscita a sviluppare un metodo ormai collaudato da più di cinque anni di esperienza.
Il mio metodo prevede un'iniziale comprensione del dubbio dello studente e l'osservazione del metodo che applica per risolverlo. Nel caso vi siano errori sostanziali, definisco (nella maniera più schematica e intuitiva possibile) il procedimento corretto, per poi proseguire con lo svolgimento, da parte del ragazzo/ragazza, di una serie di esercizi propedeutici alla comprensione completa del concetto da chiarire.
Il mio compito è quello di rendere gli argomenti più complessi chiari e lineari, al fine di facilitare lo studio individuale. La mia lezione tipo consiste nel chiarire inizialmente il dubbio (attraverso spiegazioni concise, pragmatiche e funzionali allo svolgimento degli esercizi) per poi lasciare spazio alla pratica, allo svolgimento di esercizi che condurranno alla risoluzione del dubbio.
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