La mia esperienza decennale come educatrice per alunni con disabilità, il Master per tutor DSA e l’abilitazione sul sostegno garantiscono una solida capacità di flessibilità didattico-educativa.
Accompagno gli studenti con un approccio motivazionale e personalizzato, aiutandoli a ritrovare fiducia nelle proprie capacità e a costruire un metodo di studio efficace. Lavoro per obiettivi concreti, va...
La mia esperienza decennale come educatrice per alunni con disabilità, il Master per tutor DSA e l’abilitazione sul sostegno garantiscono una solida capacità di flessibilità didattico-educativa.
Accompagno gli studenti con un approccio motivazionale e personalizzato, aiutandoli a ritrovare fiducia nelle proprie capacità e a costruire un metodo di studio efficace. Lavoro per obiettivi concreti, valorizzando i punti di forza e trasformando le difficoltà in occasioni di crescita.
Non mi limito alla spiegazione dei contenuti: dedico particolare attenzione all’organizzazione dello studio, alla gestione dell’ansia da prestazione e alla costruzione di un metodo autonomo e consapevole. Credo che ogni studente possa migliorare se guidato con ascolto, chiarezza e obiettivi realistici ma sfidanti.
Il mio obiettivo non è solo il voto, ma la crescita personale e la consapevolezza delle proprie risorse. Nel corso degli anni ho imparato che ogni studente ha tempi, modalità di apprendimento e bisogni differenti: per questo progetto percorsi su misura, adattando linguaggio, strumenti e ritmo della lezione. Utilizzo mappe concettuali, schemi operativi, esercitazioni guidate e tecniche di studio attivo per favorire comprensione e rielaborazione personale.
Presto particolare attenzione alla costruzione di un metodo trasferibile nelle diverse discipline, affinché lo studente non dipenda dalla lezione ma acquisisca strumenti utili nel tempo. Monitoro i progressi in modo costante, rinforzando i risultati raggiunti e ridefinendo insieme gli obiettivi quando necessario.
Ritengo fondamentale creare un clima di fiducia e collaborazione, in cui l’errore diventi occasione di apprendimento e non motivo di frustrazione.
Promuovo autonomia, pensiero critico, problema solving consapevolezza nel percorso di apprendimento.
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