Aurora Tamburini

Per le mie lezioni seguo un metodo basato soprattutto sulla personalizzazione e sull'ascolto delle esigenze dello studente.
Prima di ogni lezione chiedo di sapere in anticipo quali sono gli argomenti che si desidera affrontare. In questo modo posso prepararli, individuare gli aspetti più importanti e organizzare una lezione il più possibile efficace e adatta alla persona che ho davanti. Con i miei tre anni di esperienza nelle ripetizioni, ho trovato questo metodo particolarmente utile per sfruttare al meglio il tempo a disposizione.
Durante la lezione il mio obiettivo è innanzitutto creare un ambiente sereno e senza pressioni, in cui ci si possa sentire liberi di fare domande, anche quando qualcosa non è chiaro. Non credo che tutti debbano imparare con gli stessi tempi: ognuno ha il proprio ritmo e per me non è un problema fermarsi, ripetere un concetto o provare a spiegarlo in un modo diverso quando necessario.
Sono anch'io una studentessa e, nel corso del mio percorso scolastico e universitario, mi è capitato di avere a che fare con professori che, per motivi di tempo o per il ritmo delle lezioni, finivano per lasciare indietro alcuni studenti. So quanto possa essere frustrante sentirsi in difficoltà e non riuscire a stare al passo. Proprio per questo, durante le mie lezioni cerco di prestare particolare attenzione alla persona che ho davanti, assicurandomi che gli argomenti siano realmente compresi prima di andare avanti.
Inoltre, per me è fondamentale unire teoria e pratica. Ogni volta che affrontiamo un argomento teorico, cerco di accompagnarlo con esempi ed esercizi pratici, così da capire non solo che cosa stiamo studiando, ma anche come applicarlo concretamente.
Il mio obiettivo non è semplicemente aiutarti a superare una verifica o un esame, ma fare in modo che alla fine della lezione tu possa dire: "Adesso ho capito."
Negli ultimi tre anni ho ricevuto diversi feedback positivi dagli studenti che ho seguito e spero di poter essere d'aiuto a tanti altri ragazzi nel loro percorso di studio. ??