Beniamino Spinelli

Ho avuto esperienza, prevalentemente con studenti e studentesse di liceo scientifico e dell'università di fisica e matematica ed economia. Trovo che il modo più efficace è produttivo sia effettuare due ore di lezione per volta, comprensive di una pausa per recuperare la concentrazione quando ne sorge il bisogno.
Il mio approccio didattico è centrato sull'individuo; questo mi permette di fare leva sugli interessi e la forma mentis di ognuno per ottenere uno studio interessato e partecipe.
Prediligo l'approccio da principi primi piuttosto che quello di mera ripetizione perché è quello che malgrado un maggiore sforzo iniziale porta a sviluppare una reale affinità e comprensione per gli argomenti. Questo fa sì che lo studio di un argomento si traduca nell' acquisizione di un modus operandi che l'allievo mantiene al di là della materia specifica trattata.
Ho studiato negli anni anche neuroscienze e psicologia e ne faccio uso per unire e integrare alla parte didattica anche una parte di coaching per fornire un servizio il più possibile completo ed efficace. È possibile anche con relativa scontistica partecipare alle lezioni in più di uno (20% in 2,30% in 3 e così via fino a 5 persone).
Non prediligo un approccio particolarmente astratto da un lato ne particolarmente operativo/algoritmico dall' altro; preferisco illustrare in primis con un esempio caratteristico per poi ancorare il concetto nella teoria.
Gli esercizi sono fatti assieme con una guida che tende ad illuminare l'applicazione del principio e incoraggia la capacità di comprensione e di un approccio laterale quando possibile piuttosto che la metà procedura.
Insomma non siamo qui a fare i compiti ma cerchiamo assieme di imparare ad imparare.