Mi presento: mi chiamo Catalina e sono una studentessa presso l’Università degli Studi di Perugia, iscritta al corso di Ingegneria del Design. Il mio percorso universitario nasce da un interesse profondo per le discipline scientifiche e per tutto ciò che riguarda il pensiero logico, l’analisi dei problemi e la progettazione, ambiti che ho sempre trovato stimolanti e formativi sia dal punto di vis...
Mi presento: mi chiamo Catalina e sono una studentessa presso l’Università degli Studi di Perugia, iscritta al corso di Ingegneria del Design. Il mio percorso universitario nasce da un interesse profondo per le discipline scientifiche e per tutto ciò che riguarda il pensiero logico, l’analisi dei problemi e la progettazione, ambiti che ho sempre trovato stimolanti e formativi sia dal punto di vista accademico sia personale. Parallelamente, ho sviluppato nel tempo una forte passione per la lingua inglese, che considero uno strumento fondamentale non solo nello studio, ma anche nella comunicazione e nella crescita culturale.
Da questa combinazione di interessi nasce il mio desiderio di trasmettere le conoscenze acquisite ad altri studenti, cercando di rendere lo studio un’esperienza più accessibile e meno stressante. Credo fermamente che, con il giusto metodo e un clima sereno, anche le materie che inizialmente sembrano più complesse possano diventare comprensibili e persino interessanti. Per questo motivo, durante le lezioni cerco sempre di adottare un approccio personalizzato, adattando spiegazioni e tempi alle esigenze specifiche di ciascun ragazzo.
Sono una persona molto paziente, dotata di buone capacità comunicative e di ascolto. Mi impegno a trovare strategie originali e pratiche per spiegare concetti teorici, aiutando gli studenti a sviluppare un metodo di studio efficace e una maggiore fiducia nelle proprie capacità.
Ho maturato diverse esperienze nel campo delle ripetizioni, lavorando con studenti di tutti i livelli, dalle scuole elementari fino all’università. In tutti i casi ho ricevuto riscontri positivi, che confermano la mia attitudine all’insegnamento e la mia capacità di instaurare un rapporto costruttivo e motivante con gli studenti.
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