Christian

Credo che conoscere una lingua significhi essere in grado di parlarla. La grammatica ci permette di migliorare il modo in cui esprimiamo quello che pensiamo e quello che vorremmo dire, in ogni situazione. Ma se ci limitiamo alla grammatica e rimaniamo a bocca aperta davanti alla domanda “Che ora è?”, quasi non riusciremo a comunicare. L’utilizzo di video/canzoni/spot/libri/titoli di film ecc è molto utile a tale scopo.
Leggendo e ripetendo le strutture, le parole ecc incontrate nei testi e nei materiali ci permetterà di conoscere, imparare e memorizzare, aiutandoci con eventuali riproduzioni in forma scritta oppure recitata per non annoiarci e rendere il processo dell’apprendimento più veloce ed efficace. Spesso ho creato dei giochi o ne ho riciclati alcuni quali l’Impiccato, il Memory ed altri perchè, in quel modo, saremmo stati costretti ( io e l’allievo/-a) ad esprimere o parlare di una cosa/una persona/un animale/un evento ecc: è stato dimostrato che saper fornire la spiegazione di un certo fatto significa averlo fatto proprio e compreso.
È, inoltre, di vitale importanza che il rapporto Tutor-Allievo sia un rapporto di fiducia e, soprattutto, privo di ansia. Impedirebbe di imparare, a maggior ragione trattandosi di una lingua straniera: io ho sempre avuto paura di sbagliare, almeno quando andavo alle elementari ed alle medie, ma col tempo ho capito che sbagliare e dover ripetere ciò che avevo detto mi aiutava a comprendere se davvero avessi capito il contenuto di testo o se avessi frainteso alcuni passaggi o se avessi espresso il concetto nella maniera in cui avrei dovuto o voluto.