Ho deciso di propormi come insegnante principalmente per le materie scientifiche perché, essendo un ex studente di liceo scientifico, conosco bene le difficoltà che si possono incontrare nello studio di queste materie.
Durante i primi anni delle superiori, infatti, nonostante mi impegnassi e svolgessi gli esercizi, mi sono reso conto che il problema non era sempre la quantità di studio, ma sopra...
Ho deciso di propormi come insegnante principalmente per le materie scientifiche perché, essendo un ex studente di liceo scientifico, conosco bene le difficoltà che si possono incontrare nello studio di queste materie.
Durante i primi anni delle superiori, infatti, nonostante mi impegnassi e svolgessi gli esercizi, mi sono reso conto che il problema non era sempre la quantità di studio, ma soprattutto il metodo con cui affrontavo le lezioni, gli esercizi e lo studio a casa. Questo mi ha portato, negli anni successivi, a cambiare il mio approccio allo studio e a sviluppare un metodo più efficace, che mi ha permesso di ottenere risultati sempre migliori fino agli ultimi anni del liceo.
Per questo motivo, il mio obiettivo non è soltanto aiutare lo studente a comprendere un determinato argomento, ma anche cercare di trasmettergli un metodo di studio che possa renderlo progressivamente più autonomo.
Inoltre, conosco bene le difficoltà nel conciliare lo studio con altri impegni, in particolare quelli sportivi. Nei primi anni delle superiori ho avuto difficoltà a far coesistere scuola e sport, e proprio per questo ho imparato quanto sia importante sapersi organizzare e adattare il proprio metodo di studio alle proprie esigenze e al tempo a disposizione.
Negli ultimi tre anni delle superiori sono riuscito a migliorare notevolmente il mio rendimento, arrivando a ottenere ottimi risultati e concludendo il liceo scientifico con una valutazione molto alta. Tra i risultati ottenuti, ho conseguito 18/20 nella prima prova scritta di matematica dell'Esame di Stato.
Penso quindi di poter offrire non solo delle spiegazioni, ma anche il punto di vista di uno studente che ha affrontato personalmente queste difficoltà e che ha imparato, attraverso l'esperienza, come affrontarle e superarle.
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