Utilizzo la prima lezione per comprendere quali sono le difficoltà che incontra il bambino/ragazzo rispetto alla materia. Sono infatti convinta che non esista un metodo universale, ma che ogni persona abbia bisogno di un approccio diverso, calibrato rispetto alla sua indole. In seconda battuta tengo conto delle lacune, perché spesso è necessario fare un passo indietro e chiarire le basi non appr...
Utilizzo la prima lezione per comprendere quali sono le difficoltà che incontra il bambino/ragazzo rispetto alla materia. Sono infatti convinta che non esista un metodo universale, ma che ogni persona abbia bisogno di un approccio diverso, calibrato rispetto alla sua indole. In seconda battuta tengo conto delle lacune, perché spesso è necessario fare un passo indietro e chiarire le basi non apprese o non capite in precedenza. Dedico del tempo, in ogni caso, a sviluppare un approccio logico alla matematica.