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Sono Davide uno studente laureando in Lingue e Letterature Straniere. Parlo fluentemente Inglese e Francese, mentre studio da tre anni Tedesco. Finora ho fatto ripetizioni online di inglese e italiano, mentre proseguivo i miei studi all'università. Oltre a ciò, ho avuto modo di partecipare a progetti di volontariato (Aiesec) e a viaggi studio (French in Normandy), le quali mi hanno permesso di ap...
Sono Davide uno studente laureando in Lingue e Letterature Straniere. Parlo fluentemente Inglese e Francese, mentre studio da tre anni Tedesco. Finora ho fatto ripetizioni online di inglese e italiano, mentre proseguivo i miei studi all'università. Oltre a ciò, ho avuto modo di partecipare a progetti di volontariato (Aiesec) e a viaggi studio (French in Normandy), le quali mi hanno permesso di approfondire in modo considerevole la conoscenza, in particolare di inglese e francese.

Metodo:
Il mio stile di insegnamento è flessibile e adattabile alle esigenze dello studente. La lezione può concentrarsi su aspetti particolari della grammatica oppure sulla produzione scritta e orale. Inoltre, è possibile concordare un ripasso generale (con congruo anticipo) in vista di un esame o di una verifica.

Materiali di Studio:
I ripassi di grammatica avvengono sul libro di testo dello studente, tuttavia per approfondimenti o esercizi posso fornire delle altre risorse da libri di testo verificati. La produzione scritta e orale può basarsi su fonti più variegate (es. video, film, articoli, libri...), che tuttavia sono mirate sempre ad aiutare lo studente a migliorare un aspetto preciso della lingua che apprende.

Competenze:
Essendo uno studente di lingue posso facilmente immaginare le difficoltà che si incontrano nell'apprendimento di una lingua straniera. Inoltre, conosco bene le difficoltà che si nascondono nella produzione (soprattutto orale) della lingua e di come sia necessario, proprio in quel caso, creare un ambiente disteso e tranquillo che faciliti e incoraggi lo studente a "mettere in pratica" le proprie conoscenze e a consolidarle. . .
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