Denis

Le mie lezioni non hanno una struttura standard definita, quello che cerco di fare è adattarmi alla persona che ho davanti in base a quelle che sono le sue esigenze. Essendo un laureando in Scienze dell'educazione, e aspirando a diventare io stesso un insegnate, per me la parte educativa è molto importante. Questo significa che nel momento in cui vado ad affrontare un determinato argomento, il mio obbiettivo è che questo venga compreso dalla persona che ho davanti, e non semplicemente imparato in maniera mnemonica (a meno che non sia il compito a richiederlo ovviamente).
Quello che faccio le prime volte è chiedere allo/alla studente/studentessa le difficoltà che trova in quella specifica materia, gli argomenti che lo mettono più in difficoltà, le sue problematiche per quello che riguarda l'apprendimento a scuola, e cosa vorrebbe che facessi io di diverso per aiutarlo a comprendere meglio tutto quanto.
A questo punto durante il nostro tempo a disposizione alterneremo, a seconda dell'argomento trattato, momenti di spiegazione teorica a momenti pratici di esecuzione di esercizi.
Nella parte teorica, lo scopo è che attraverso le mie spiegazioni, la persona comprenda l'argomento, e sia poi in grado di spiegarlo a sua volte a me con le sue parole; questo perché ritengo che, in generale, un buon test per verificare la comprensione di qualsiasi tema, sia l'essere in grado di spiegarlo a qualcun altro in maniera chiara.
Nei momenti pratici invece, andremo a svolgere degli esercizi o preparati da me, o soprattutto assegnati come compiti dall'insegnante, in modo tale da verificare il procedimento delle conoscenze con esercizi che potrebbero presentarsi poi in un eventuale verifica a scuola.