Elisa Antonella Polignano

Essendomi formata in Italia (Università degli Studi di Bari "Aldo Moro") e all'estero (Universidad de Cádiz, Newcastle University, Universität Zürich), le mie lezioni offrono un metodo didattico innovativo, basato sulla partecipazione, la condivisione e l'intrattenimento. Con curiosità e aneddoti filologico-storici sulle discipline che insegno (Greco, Latino, Italiano, Inglese e Spagnolo), le nostre lezioni non saranno mai noiose (né monolingue!). Combineranno inoltre sempre grammatica, letteratura, etimologia, mitologia, cultura e civiltà, favorendo lo sviluppo del pensiero critico, solide basi grammaticali e logica. In seguito all'esperienza didattica ottenuta negli ultimi 10 anni, mediante lezioni private e universitarie, sono infatti convinta della necessità di abbandonare il nozionismo teorico a favore, invece, di un coinvolgimento e una comprensione completa da parte dello studente, liceale o universitario, in qualsiasi cosa si spieghi. Come dico sempre, non esistono concetti difficili, ma solo insegnanti poco pazienti e chiari!

Sono in possesso del riconoscimento di Associate Fellow of the Higher Education Academy (AFHEA, 20/06/2023), che certifica a livello internazionale la mia formazione pedagogica e didattica nell’insegnamento e nel supporto all’apprendimento nell’istruzione superiore secondo i più elevati standard del Regno Unito, e della certificazione CEDILS per la didattica dell’italiano a stranieri (Università Ca’ Foscari Venezia, 24/06/2020), che attesta competenze specifiche nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera o seconda lingua (L2/LS). Ho completato il programma Introduction to Learning and Teaching in Higher Education (ILTHE) e il programma Enhancing Learning and Teaching in Higher Education (ELTS), dedicati alla pedagogia universitaria e alla didattica inclusiva, alla progettazione e valutazione dell’insegnamento, alla pratica riflessiva, al coinvolgimento degli studenti e allo sviluppo di un portfolio didattico. Ho inoltre partecipato all’elaborazione e alla realizzazione di pillole didattiche nell’ambito del Progetto di Innovazione e Miglioramento della Didattica dell’Universidad de Cádiz per l’anno accademico 2020/2021, intitolato “Píldoras Educativas en Acción: un Revitalizante para el Proceso Enseñanza Aprendizaje de los Estudios y Pensamiento Clásicos en la Universidad” (Sol Tra). La mia formazione in ambito didattico e nelle tecnologie applicate all’insegnamento mi consente infine di integrare risorse digitali e metodologie attive di apprendimento in aula (24 CFU/ECTS in discipline antropo-psico-pedagogiche e in metodi e tecnologie dell’insegnamento, Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”, 26/02/2019–09/12/2019).