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Sono una professoressa di Filosofia, Italiano e Storia a Milano e, nel frattempo, mi piace dare ripetizioni poiché la modalità di insegnamento è molto diversa. Con la relazione 1:1, infatti, i ragazzi si sentono più a loro agio rispetto ad un 1:30. Mi piace trovare le modalità per far si che ogni ragazzo/a riesca ad apprendere al meglio e a trovare una profondità di ragionamento che gli farà da...
Sono una professoressa di Filosofia, Italiano e Storia a Milano e, nel frattempo, mi piace dare ripetizioni poiché la modalità di insegnamento è molto diversa. Con la relazione 1:1, infatti, i ragazzi si sentono più a loro agio rispetto ad un 1:30. Mi piace trovare le modalità per far si che ogni ragazzo/a riesca ad apprendere al meglio e a trovare una profondità di ragionamento che gli farà da base per il futuro.
Le materie di cui mi occupo sono quelle umanistiche e, specialmente, filosofia, italiano, storia e geografia. Sono disponibile anche a dare ripetizioni di ulteriori materie -ma solo fino alla classe seconda delle scuole superiori.
-Formazione:
Sono laureata magistrale presso l'Università degli studi di Milano in Scienze filosofiche con il Prof. Di Martino e, nella stessa università, ho conseguito anche la tesi triennale in filosofia. Inoltre, ho conseguito il diploma di Liceo delle scienze umane presso la scuola superiore Giovanni Bertacchi di Lecco.
Le mie tesi sono di impostazione fenomenologica; nella tesi triennale mi sono occupata di rileggere in chiave politica il pensiero di Emmanuel Levinas mentre in quella magistrale mi sono occupata della schizofrenia e, in particolare, nella particolare modalità di movimento nello spazio e nel tempo della persona schizofrenica. Per fare ciò ho usato come autore di riferimento Eugène Minkowski.

- Metodologia:
La metodologia che seguo si focalizza, in primo luogo, sull'aiutare l'alunno nella creazione del proprio metodo di studio che lo aiuterà ad essere indipendente e abile nell'organizzazione dello studio negli anni successivi.
In secondo luogo, verte sulla spiegazione coinvolgente e strutturata ad hoc per il ragazzo così da stimolare il pensiero e la capacità di ragionamento.
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