Elisabetta Prandi

Credo profondamente nel potere delle storie come strumento educativo. Raccontare e raccontarsi è una modalità naturale attraverso cui bambini e adulti danno significato alle esperienze, arricchiscono il linguaggio e sviluppano competenze comunicative ed emotive.

Sono laureata in Comunicazione e attualmente frequento il terzo anno di Scienze della Formazione Primaria: questo percorso mi permette di integrare competenze comunicative e narrative con solide basi pedagogiche e didattiche.

Durante le lezioni di italiano utilizzo la narrazione come filo conduttore dell’apprendimento: testi, racconti, letture ad alta voce e produzioni personali diventano occasioni per migliorare comprensione, lessico, espressione orale e scritta. In questo modo lo studio della lingua risulta più coinvolgente, concreto e significativo.

Grazie alla mia esperienza nella lettura interpretativa, accompagno gli studenti nell’ascolto e nella scoperta dei testi, valorizzando intonazione, ritmo ed emozioni. Sono inoltre autrice e voce del podcast per bambini “Audiostorie: storie per bambini (e grandi) che non riescono ad addormentarsi”, disponibile online: un progetto che arricchisce il mio lavoro educativo e rafforza il legame tra narrazione, ascolto e apprendimento.

La relazione educativa rimane centrale: creare un clima accogliente e non giudicante permette agli studenti di esprimersi liberamente, sperimentare e apprendere con maggiore sicurezza. Il divertimento, inteso come coinvolgimento emotivo e curiosità, è parte integrante del percorso.

Attraverso storie, relazione e metodo, l’apprendimento dell’italiano e anche di altre materie diventa un’esperienza viva, partecipata e duratura.
Chissà che qualcuno non scopra la passione per una materia che credeva insopportabile!
Io lo spero, ma se così non fosse, è stata una bella avventura volta all'apprendimento degli elementi essenziali.