Emanuela Germano

Uso un metodo di insegnamento che non è mai basato su delle lezioni passive, dove spiego solamente, ma da un percorso interattivo basato sulle esigenze dello studente. Utilizzo supporti visivi personalizzati per facilitare l'apprendimento delle nozioni. So calarmi nei panni di chi fatica a capire. Non mi spazientisco di fronte all'errore, ma lo trasformo in un'opportunità di apprendimento. Possiedo la capacità di adattare il linguaggio in base all'età dello studente, mantenendo massima la precisione terminologica. Posso modificare il ritmo o la strategia didattica in tempo reale se noto cali di attenzione o fraintendimenti. Non spiego solo cosa studiare, ma insegno come studiare. Aiuto lo studente a riconoscere il proprio stile di apprendimento (visivo, uditivo) per renderlo indipendente nel lungo periodo. Prima di spiegare, ascolto i dubbi dello studente, per capire se la difficoltà nasce da una lacuna pregressa o da una semplice distrazione. Ho una reale passione per le materie che insegno. Con questo approccio positivo riesco a smontare il pregiudizio dello studente verso una disciplina considerata "noiosa" o "impossibile". Monitoro i progressi nel tempo e mi presento sempre con materiali pronti e mirati. Riconosco i blocchi emotivi legati a un fallimento scolastico (come un brutto voto) e so calibrare la lezione successiva per ridare fiducia, prima ancora di spiegare la teoria. Garantisco la massima riservatezza sulle fragilità dello studente. Questo crea un clima di totale fiducia in cui il ragazzo non ha paura di fare "domande stupide" o di mostrare le proprie lacune. So individuare i punti di forza dello studente, anche quelli non strettamente accademici (come una buona memoria visiva), e li uso come leva per superare le materie in cui il ragazzo si sente più debole.