Emanuele Antuofermo

Le mie metriche di insegnamento vertono intorno alla spiegazione a livello dapprima basilare e poi completo delle nozioni d'interesse. Inoltre, il mio obiettivo è far si che, a maggior ragione nella materia storica, lo studente sviluppi delle abilità non solo accademiche e funzionali alla riuscita scolastica,ma anche e soprattutto capacità di collegamento e di ragionamento scevre dai concetti stessi. Tutto ciò è inteso al fine di rendere il più confortevole possibile lo studio della materia,se non addirittura piacevole,e di consegnare allo studente un metodo di studio e di collegamenti adatto a qualsiasi materia,scolastica e non. E il metodo di studio che conto di insegnare è lo stesso metodo che mi è stato consegnato soprattutto negli anni di Liceo Classico e nei primi anni di università. Da quest'ultimo,infatti,ho appreso che non c'è nessun vantaggio nell'imparare meccanicamente date,nozioni ed eventi,e che la vera funzionalità dell'insegnamento sta nell'impartire un modus operandi corretto ad ogni studente. Certo,la nozionistica rimane di forte importanza,ma,secondo la mia esperienza,diventa secondaria rispetto alla capacità di ragionare con la propria testa e con le proprie conoscenze.