Eugenio Vacca

Durante il mio percorso universitario ho avuto l'opportunità di ricoprire per due anni il ruolo di Tutor universitario, fornendo supporto a studenti con particolari esigenze didattiche e difficoltà nel percorso di apprendimento. Questa esperienza mi ha insegnato quanto sia importante costruire un rapporto basato sulla fiducia, sull'ascolto e sulla collaborazione, elementi che considero fondamentali e prioritari rispetto alla sola trasmissione delle conoscenze.
Per questo motivo ritengo essenziale un confronto iniziale con i genitori e con lo studente, finalizzato a comprendere esigenze, aspettative e obiettivi da raggiungere, così da definire un percorso didattico realmente personalizzato.
Nel corso degli anni ho inoltre seguito diversi studenti attraverso lezioni e ripetizioni nelle discipline scientifiche, svolte sia in presenza sia in modalità online o ibrida, ottenendo risultati sempre positivi in termini di apprendimento, autonomia e rendimento scolastico.
Il mio approccio didattico prevede sempre una lezione conoscitiva gratuita, utile a valutare le necessità dello studente, individuare eventuali criticità e verificare la possibilità di instaurare un percorso efficace e produttivo. Qualora le esigenze non fossero pienamente compatibili con il mio metodo di lavoro, mi impegno comunque a suggerire strategie alternative per il consolidamento delle competenze e il potenziamento del metodo di studio.
Un altro pilastro della mia filosofia didattica è l'idea che il supporto allo studio debba intervenire principalmente quando se ne manifesta una reale necessità, piuttosto che attraverso una programmazione rigida e continuativa delle lezioni. Ritengo infatti che un'eccessiva dipendenza dagli incontri periodici possa portare lo studente ad associare il momento della lezione all'unica occasione di studio realmente impegnato, con il rischio di limitare lo sviluppo dell'autonomia, della fiducia nelle proprie capacità e dell'iniziativa personale.
Per questo motivo incoraggio sempre gli studenti a confrontarsi innanzitutto con lo studio individuale, fornendo loro strumenti e strategie che consentano di affrontare in autonomia le difficoltà iniziali. Il mio intervento si colloca quindi in una fase successiva, quando, dopo aver dedicato tempo e impegno personale alla comprensione degli argomenti, lo studente incontra ostacoli che non riesce a superare autonomamente.
Questo approccio favorisce la costruzione di un metodo di studio solido ed efficace, e contribuisce a sviluppare una maggiore consapevolezza delle proprie potenzialità. L'obiettivo finale non è soltanto migliorare il rendimento scolastico, ma rendere lo studente progressivamente più autonomo e sicuro nell'affrontare nuove sfide formative.