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Lo studio del diritto non è assolutamente mnemonico, al contrario, studiare il diritto significa comprendere i principi generali e meccanismi logici, i quali - una volta compresi - consentono di capire le materie in modo semplice e immediato.
Credo molto nel rapporto con i discenti, i quali sono giocoforza diversi l'uno con gli altri.
Il mio metodo di insegnamento è fondato sulle singole esigenze...
Lo studio del diritto non è assolutamente mnemonico, al contrario, studiare il diritto significa comprendere i principi generali e meccanismi logici, i quali - una volta compresi - consentono di capire le materie in modo semplice e immediato.
Credo molto nel rapporto con i discenti, i quali sono giocoforza diversi l'uno con gli altri.
Il mio metodo di insegnamento è fondato sulle singole esigenze specifiche di ciascun allievo, proponendo lezioni più "verticali", sulla base di un ordine prestabilito oppure concordato; e incontri basati su argomenti specifici che necessitano chiarimenti.
Inoltre, essendo l'allievo il protagonista principale delle lezioni, propendo per un approccio bilaterale, ponendo lo studente al centro della stessa, evitando di trattarli come meri "ricettori". Un esempio di questa metologia è riservare spazio alle "Domande e risposte", sia da parte mia che dall'altra parte.
Infine, credo molto nell'insegnamento "smart", ossia, una volta concordati gli argomenti da studiare e spiegare, ritengo utile preparare - anche mediante la collaborazione dello studente - e trasmettere materiale didattico, con l'obiettivo di supportare (e non di sostituire!) lo studio, rendendolo più chiaro e immediato.
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