Felice Manfredi

Ho conseguito il diploma presso il liceo Scientifico-Linguistico A. M. De Carlo, indirizzo scientifico, nell'anno scolastico 2018/2019, con una valutazione di 100/100esimi.
Volendo indirizzare il mio insegnamento a studenti di scuole medie e superiori, credo che essere seguiti da qualcuno che ha da poco ultimato gli studi superiori, sia più stimolante.
Il metodo di studio che ho intenzione di applicare è forse quello più classico ed efficiente, nonché forse il più usato.
Ogni lezione seguirà lo stesso modello: consiste nel seguire insieme la teoria, spiegare anche con esercizi gli argomenti più ostici o di difficile comprensione, poi in ultimo assegnare esercizi per la lezione successiva; la lezione successiva inizierà con la discussione degli esercizi e lo svolgimento (con annessa spiegazione) di quelli che presentano difficoltà maggiori e poi seguirà lo stesso modello.
Non accetto che gli esercizi assegnati non vengano svolti; ovviamente non pretendo nemmeno che vengano svolti tutti. Per questo magari stabilisco che venga svolto almeno l'80% dell'assegno.
La maggior parte delle volte potrei anche non richiedere lo svolgimento dei calcoli, ma essenziale e di fondamentale importanza, sarà la presenza e la capacità nel saper discutere le formule e i processi usati nei vari esercizi.
Pretendo che siano sempre presenti la tavola periodica e la calcolatrice scientifica.
Se dovesse mai capitare di svolgere lezioni con più persone, vorrei che tra gli studenti ci fosse dialogo e quindi più volte proveremo a lavorare insieme piuttosto che singolarmente.
È fondamentale per me che gli argomenti spiegati vengano assimilati, quindi pretendo che gli studenti mi chiedano un ulteriore (o anche più di una) spiegazione nel caso dovessero esserci dubbi a riguardo.