Francesca

Il mio primo approccio all’insegnamento avviene quando, durante gli anni dell’università, mi sostenevo con il lavoro di aiuto compiti e tutor personale. Ho così iniziato a lavorare con tutte le fasce di età, con studentesse e studenti dalla primaria fino all’università. Studiare e cercare metodologie per un insegnamento inclusivo, mi appassiona. Grazie alla professione di operatrice didattica ho avuto la possibilità di lavorare con classi dall’infanzia fino all’età adulta, trovandomi spesso a confrontarmi con realtà differenti.
Ho scelto di lavorare in ambito educativo-didattico in quanto credo che la figura dell’insegnante sia fondamentale nel percorso di crescita e formazione di studenti e studentesse.

Il mio percorso di studi, basato su un connubio di attività pratiche e studio teorico, e le mie esperienze in ambito artistico hanno molto influenzato il mio atteggiamento nei confronti dell’insegnamento. Prediligo metodologie didattiche che si allontanino dalla lezione frontale e che richiedano invece collaborazione e scambio tra pari, come lavori di gruppo, metodologia flipped classroom e peer education.