Francesca Greco
Lezioni di Italiano, lezioni di Francese, lezioni di Spagnolo
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La mia metodologia è flessibile e si adatta alle esigenze dello studente e alla sua età.
All’inizio della lezione cerco di capire quali sono le difficoltà e cosa è stato assegnato come compito. Poi facciamo un breve ripasso degli argomenti utili, spiegandoli in modo semplice e chiaro.
Successivamente ci concentriamo sui compiti, che svolgiamo insieme passo passo, così lo studente può capire da...
All’inizio della lezione cerco di capire quali sono le difficoltà e cosa è stato assegnato come compito. Poi facciamo un breve ripasso degli argomenti utili, spiegandoli in modo semplice e chiaro.
Successivamente ci concentriamo sui compiti, che svolgiamo insieme passo passo, così lo studente può capire da...
La mia metodologia è flessibile e si adatta alle esigenze dello studente e alla sua età.
All’inizio della lezione cerco di capire quali sono le difficoltà e cosa è stato assegnato come compito. Poi facciamo un breve ripasso degli argomenti utili, spiegandoli in modo semplice e chiaro.
Successivamente ci concentriamo sui compiti, che svolgiamo insieme passo passo, così lo studente può capire davvero quello che fa e non solo completare l’esercizio.
Alla fine della lezione facciamo un piccolo riepilogo
per consolidare ciò che abbiamo visto.
Con i bambini più piccoli uso un approccio più guidato, mentre con i ragazzi più grandi lavoro anche sull’organizzazione dello studio e sull’autonomia.
L’obiettivo è aiutare lo studente a capire e diventare sempre più indipendente nello studio.
All’inizio della lezione cerco di capire quali sono le difficoltà e cosa è stato assegnato come compito. Poi facciamo un breve ripasso degli argomenti utili, spiegandoli in modo semplice e chiaro.
Successivamente ci concentriamo sui compiti, che svolgiamo insieme passo passo, così lo studente può capire davvero quello che fa e non solo completare l’esercizio.
Alla fine della lezione facciamo un piccolo riepilogo
per consolidare ciò che abbiamo visto.
Con i bambini più piccoli uso un approccio più guidato, mentre con i ragazzi più grandi lavoro anche sull’organizzazione dello studio e sull’autonomia.
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