Francesca Martino

Fin dai tempi del liceo ho sempre arrotondato dando ripetizioni a studenti più giovani, poi mi sono laureata in Lingue e Letterature Moderne all'Università di RomaTre, conseguendo la specialistica. Durante e dopo gli anni universitari ho viaggiato molto, accumulando esperienza all'estero. In campo linguistico penso sia importante. Ho trascorso quindi alcuni anni negli USA e in America Latina perfezionando l'uso della lingua sia Inglese che spagnola. Nonostante abbia trascorso del tempo sia in Spagna che in Inghilterra, è stata proprio la lunga esperienza americana a segnare una svolta nel mio uso linguistico e anche nella conoscenza di culture profondamente differenti dal clima europeo. Durante questo periodo ho insegnato Italiano in diverse occasioni e in differenti contesti, acquisendo maggiore consapevolezza delle difficoltà che incontrano studenti stranieri nell'apprendere la lingua italiana, mettendole a confronto con le difficoltà che incontrano invece gli studenti Italiani che si trovano ad acquisire una lingua seconda come l'inglese o lo spagnolo.
Nella mia esperienza ho notato che i metodi d'insegnamento cambiano profondamente a seconda dello studente e del suo livello di competenza delle materie. Avendo insegnato anche nelle scuole ho avuto modo di sperimentare vari metodi, da quello tradizionale alla novità del metodo "flipped classroom" , in cui lo studente ha un approccio meno passivo. Secondo le nuove metodologie la memoria viene notevolmente stimolata dall'interazione linguistica attiva, cioè si creano connessioni tra esperienza e nozione da incamerare. In ogni caso la metodologia da utilizzare viene scelta a seconda delle esigenze del singolo studente, quindi si valuta di volta in volta quale siano i metodi da mettere in atto per ottimizzarne le capacità di apprendimento.