Francesca Palma

Come si svolgono le mie lezioni: il mio metodo
Non credo nello studio nozionistico o nella memorizzazione meccanica "a memoria". Imparare le materie umanistiche non significa ripetere date o paragrafi passivamente, ma sviluppare autonomia e capacità critica.
Il mio obiettivo principale è insegnare a ragionare sulle cose e ad acquisire un metodo di lavoro solido che rimanga allo studente anche dopo la fine delle lezioni.
1. L'approccio e la dinamica di lavoro
- Comprensione del testo al centro: Ogni argomento parte dalla lettura guidata e dall'analisi diretta delle fonti, dei brani e dei testi. Imparare a decodificare un testo, a riconoscerne i concetti chiave e la struttura argomentativa è la chiave per padroneggiare qualsiasi materia.
- Uso della logica e del ragionamento: Lavoriamo sui collegamenti di causa-effetto, sui fili conduttori e sulla logica che lega un concetto all'altro. Quando capisci perché un autore sostiene una tesi o come si sviluppa un evento storico, non hai più bisogno di mandare a memoria pagine e pagine.
- Lezione dialogica e attiva: Le mie lezioni non sono mai monologhi. Attraverso domande guida, dibattito e confronto stimolo lo studente a formulare i concetti con parole proprie, verificando subito l'effettiva assimilazione dei contenuti.
2. Strumenti pratici che sviluppiamo insieme
- Mappe concettuali e schemi logici: Impariamo a distillare le informazioni essenziali e a riorganizzarle visivamente in schemi chiari, ideali per il ripasso e per fissare la struttura del discorso.
- Proprietà di linguaggio ed esposizione: Cura nell'uso del lessico specifico e dell'argomentazione, per affrontare interrogazioni e verifiche scritte con sicurezza e chiarezza espressiva.
- Percorsi personalizzati: Adatto il ritmo e le dinamiche di ogni incontro in base alle inclinazioni, ai punti di forza e alle difficoltà individuali dello studente.