Francesca Parodi

Prima di tutto cerco di entrare in empatia con lo studente, comprendere da dove nascono le sue difficoltà, se sono inerenti all' apprendimento, o alla sfiducia in sé, o di concentrazione, oppure ancora se egli ha solo bisogno di potenziare certe aree.
Lavoro molto sulla metacognizione, cioè la riflessione dello studente sul suo processo di apprendimento, su come si sente, affinchè acquisisca consapevolezza dei propri punti di forza e quelli di fragilità. A seconda dei casi si lavora con mappe, elaborate insieme per poi arrivare ad un percorso di autonomia, schemi riassuntivi, app specifiche, collegamenti interdisciplinari, video e piccoli laboratori/dimostrazioni. Anche l'uso di alcuni video può essere chiarificatorio, lo stesso vale per l'uso dell'AI, ma sempre controllato e visto con spirito critico.
Unisco le mie anime: quella di assistente sociale, di educatrice di minori con difficoltà socio-familiari, di coach sportivo e di insegnante alla primaria, attualmente. Quello che i miei percorsi di studio mi hanno dato, me lo porto dietro e cerco di usarlo al meglio per la metodologia nell'insegnamento.
Negli anni ho sempre seguito bambini e ragazzini fino alla terza media, alcuni con difficoltà nell'apprendimento, altri con disturbi nella regolazione emotiva e poca autostima verso lo studio. Mi piace molto il rapporto uno ad uno, è un modo per entrare in sintonia con lo studente ed incentivare il suo percorso di crescita nell'apprendimento.
Il fine è quello di trasmettere un po' della mia passione, di amore per il sapere e la conoscenza nel senso ampio del termine.
Spero di riuscirci!!!