Francesco Santoro

Il tipo di affiancamento che offro poggia sia su una preliminare conoscenza delle specifiche caratteristiche d'apprendimento del singolo studente sia sulle modalità di d'esposizione delle nozioni nel tentativo di dare al ragazzo/a una visione chiara e compatta dell'argomento senza indulgere in quelle zone opache che spesso - utilizzate come potenziali materiali d'integrazione in una normale lezione scolastica - possono altresì (se non meglio ritagliate sulle abitudini di apprendimento del discente) portare a confusione, disorientamento e frustrazione. Tanto da lasciare all'alunno una bruciante sensazione di inadeguatezza e fallimento che in realtà sbocciano esclusivamente a seguito di strategie di insegnamento che non tengono delle personali qualità dell'alunno.