Mi chiamo Gabriele e sono uno studente di fisica iscritto all'università La Sapienza di Roma. Ho da sempre la vocazione per l'insegnamento, che vorrei trasformare in un lavoro nel prossimo futuro. Ormai do ripetizioni da diversi anni, perlopiù in presenza e a studenti delle scuole superiori, ma anche ad altri livelli d'istruzione. Ho cominciato ancor prima di conseguire il diploma di maturità sci...
Mi chiamo Gabriele e sono uno studente di fisica iscritto all'università La Sapienza di Roma. Ho da sempre la vocazione per l'insegnamento, che vorrei trasformare in un lavoro nel prossimo futuro. Ormai do ripetizioni da diversi anni, perlopiù in presenza e a studenti delle scuole superiori, ma anche ad altri livelli d'istruzione. Ho cominciato ancor prima di conseguire il diploma di maturità scientifica, imparando dai miei stessi studenti le abilità del mestiere e perfezionandole direttamente sul campo.
Una parte del metodo che seguo nelle mie lezioni è il prodotto della mia esperienza, che si occupa di riparare e consolidare le basi dello studio di queste materie, accomunate tutte da un primo passo essenziale: la comprensione di "cosa si tratta".
- le conoscenze teoriche, per familiarizzare con gli elementi matematici e i fenomeni fisici che si incontrano; il primo passo qui è capire di cosa si sta parlando.
- le capacità di ragionamento, per affrontare un qualsiasi problema innanzitutto in modo critico e analitico; il primo passo qui è capire a cosa si sta pensando.
- le competenze di calcolo, per risolvere con le tecniche opportune il problema o l'esercizio in considerazione; il primo passo qui è capire cosa si sta calcolando.
L'altra parte del metodo è plasmata di volta in volta in base al singolo studente, regolata sulla sua specifica "impronta mentale" che trasmette durante le lezioni. In pratica, ciò che io imparo da lui o da lei: incertezze e confusioni da chiarire, confidenza con certi termini e concetti, ed estraneità con altri. Da questi punti si può sviluppare un percorso di apprendimento progressivamente più efficace, sia nell'esposizione (da parte mia) che nella comprensione (da parte sua), facendo convergere le due cose.
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