Gabriele Sacco

Sono uno studente di Ingegneria Gestionale prossimo alla laurea. Ho una forte passione per la gestione dei processi organizzativi e produttivi, in particolare per le tecnologie ed i sistemi di lavorazione. La mia metodologia di insegnamento è basata sulla spiegazione dei concetti essenziali della materia trattata per consentire allo studente l'apprendimento e la padronanza immediata della stessa senza fornire troppi approfondimenti in merito. Dopo aver spiegato l'argomento di interesse allo studente chiedo se sarebbe capace di riassumere brevemente quanto è stato trattato per poter valutare il grado di apprendimento e consapevolezza acquisita dallo studente in merito all'argomento trattato e, nel caso fossero previsti, lo svolgimento di qualche esercizio per consolidare e mettere in pratica i concetti teorici acquisiti (soprattutto per materie come matematica, fisica ecc). Durante la spiegazione lo studente può ovviamente porre domande senza alcun problema qualora un concetto o un passaggio chiave non risulti chiaro. Credo infatti che tenere dentro tutti i dubbi durante la spiegazione di un argomento complichi l'apprendimento dello stesso per lo studente e suggerisco di non rimandare alla fine di una lezione tutte le domande che ci si è posti, ma di porle all'insegnante durante lo svolgimento della lezione per facilitare la comprensione dei successivi passaggi della spiegazione. La struttura delle mie lezioni è così articolata:
- Spiegazione da parte mia dell'argomento (e risposta ad eventuali domande in itinere dello studente)
- Riassunto dello studente di ciò che è stato spiegato ed eventuali chiarimenti