Sono diplomata al Liceo Scientifico e sto completando una laurea internazionale in International Social Work, un percorso che mi ha portato a studiare e vivere in un ambiente internazionale e a confrontarmi con persone, situazioni e modi di pensare molto diversi.
Sono una persona paziente, concreta e determinata. Mi viene naturale relazionarmi con bambini e ragazzi e riesco generalmente a creare...
Sono diplomata al Liceo Scientifico e sto completando una laurea internazionale in International Social Work, un percorso che mi ha portato a studiare e vivere in un ambiente internazionale e a confrontarmi con persone, situazioni e modi di pensare molto diversi.
Sono una persona paziente, concreta e determinata. Mi viene naturale relazionarmi con bambini e ragazzi e riesco generalmente a creare con loro un rapporto diretto e spontaneo, mantenendo però ben chiaro l'obiettivo del tempo che trascorriamo insieme.
Credo che nello studio non esista un metodo che funzioni allo stesso modo per tutti. Quando un ragazzo incontra una difficoltà, cerco innanzitutto di capire da dove nasce: può essere un argomento che non è stato compreso, un passaggio che manca, un metodo di studio poco efficace oppure semplicemente una spiegazione che non è riuscita a coinvolgerlo o a fargli vedere le cose nel modo giusto.
Ho una buona capacità di comunicazione e una buona proprietà di linguaggio, ma soprattutto cerco di adattare il modo in cui spiego alle esigenze e all'età della persona che ho davanti. Se un concetto non viene capito, non ho problemi a riprenderlo, semplificarlo o affrontarlo da un'altra prospettiva.
Sono paziente, ma questo non significa lasciare che la lezione perda il suo scopo. So essere ferma quando serve, riportare l'attenzione sul lavoro e gestire anche quei momenti in cui la voglia di studiare non è esattamente al massimo.
Mi piace lavorare in un clima tranquillo e informale, nel quale sia possibile fare domande e anche sbagliare senza sentirsi giudicati. Allo stesso tempo cerco di responsabilizzare il ragazzo e di renderlo parte attiva del lavoro.
Il mio obiettivo non è sostituirmi allo studente o fare i compiti al suo posto, ma aiutarlo a capire meglio, organizzarsi e acquisire progressivamente maggiore sicurezza e autonomia nello studio.
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