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Sono un avvocato regolarmente abilitato, che ha maturato dimostrabile esperienza professionale sin dal 2005 come praticante con esercizio dinanzi al Monocratico. Il mio percorso di studi è sempre stato improntato agli studi umanistici, ed il mio lavoro è caratterizzato dall'unione di serietà ed ironia in egual modo per favorire un coinvolgimento appassionato agli argomenti tecnici che del settore...
Sono un avvocato regolarmente abilitato, che ha maturato dimostrabile esperienza professionale sin dal 2005 come praticante con esercizio dinanzi al Monocratico. Il mio percorso di studi è sempre stato improntato agli studi umanistici, ed il mio lavoro è caratterizzato dall'unione di serietà ed ironia in egual modo per favorire un coinvolgimento appassionato agli argomenti tecnici che del settore. Il mio modo di fare le lezioni e le ripetizioni delle materie giuridiche per la scuola secondaria, con speciale riguardo all'analisi e studio del Diritto Costituzionale, del Diritto Privato e del Diritto Pubblico, nonché il collegamento e coordinamento delle branche del Diritto in genere che formano il Sistema Giuridico Italiano, offre una visione completa ed appassionata che supera l'apprendimento mnemonico delle leggi.
Il mio obiettivo è fornire la conoscenza delle materie, spiegando il pensiero logico che le sostiene, per approdare al fondamento del sistema ed alla padronanza linguistica, attraverso l'elaborazione di metodologie e tecniche di apprendimento individuali. L'approccio partecipativo è svolto per stimolare e semplificare i contenuti, per favorire l'interesse e l'attenzione, oscillando tra l'origine di una norma ed il riferimento alla realtà sociale contemporanea, con l'individuazione di temi sensibili, nonché l'esame di regole comportamentali non codificate e del sistema normativo vigente, che meglio possono aiutare l'alunno e fornire le competenze idonee per gli adolescenti, integrandole nel percorso scolastico piuttosto che viverle come un obbligo da superare nella didattica. L'accrescimento culturale, l'incremento delle competenze e la padronanza a mio avviso evolve da un dialogo dinamico, fatto di lettura e spiegazione dei concetti, scambi di opinioni e confronto ragionato, domande informali ed espressioni verbali sia ironiche che severe, anche per superare la naturale riluttanza allo studio di materie tecniche percepite a volte come inutili o superflue.
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