Sono laureata in Psicologia e ho una formazione specifica nell'ambito dell'apprendimento, dei DSA e della psicologia scolastica.
Da diversi anni lavoro nella scuola e ho maturato una lunga esperienza nell'affiancamento di bambini e ragazzi nel loro percorso di apprendimento.
Mi piace partire da una domanda molto semplice: Come fai tu a imparare?
Perché non tutti impariamo nello stesso modo e q...
Sono laureata in Psicologia e ho una formazione specifica nell'ambito dell'apprendimento, dei DSA e della psicologia scolastica.
Da diversi anni lavoro nella scuola e ho maturato una lunga esperienza nell'affiancamento di bambini e ragazzi nel loro percorso di apprendimento.
Mi piace partire da una domanda molto semplice: Come fai tu a imparare?
Perché non tutti impariamo nello stesso modo e quello che funziona per uno studente può non funzionare per un altro. Per questo le mie lezioni sono personalizzate: cerco di capire insieme allo studente quali sono le difficoltà, quali sono le sue risorse e quali strategie possono aiutarlo a comprendere meglio e a diventare progressivamente più autonomo.
Posso aiutare nello svolgimento dei compiti, nel recupero e nel consolidamento delle materie scolastiche e, soprattutto, nella costruzione di un metodo di studio personale.
Con i bambini della scuola primaria cerco di rendere l'apprendimento stimolante e piacevole, utilizzando anche materiali e attività costruiti in base alle loro esigenze.
Con i ragazzi della scuola media lavoro molto sulla comprensione: quando un argomento sembra complicato, proviamo a cambiare strada, a semplificarlo, a collegarlo a qualcosa che già conoscono e a trovare il modo più efficace per farlo diventare finalmente chiaro.
Con gli studenti delle scuole superiori e universitari possiamo invece lavorare sull'organizzazione dello studio e sulla costruzione di un metodo più personale ed efficace. Posso aiutare nelle discipline umanistiche: italiano, storia, psicologia e scienze umane, pedagogia e filosofia. Mi piace spiegare teorie, ricerche e concetti in modo semplice, concreto e attuale.
Durante le lezioni cerco di creare un ambiente sereno, in cui si possa fare una domanda anche quando sembra “stupida”, fermarsi, sbagliare, riprovare e trovare una strada diversa.
Per me una buona lezione non è quella in cui lo studente dipende sempre dall'insegnante.
È quella in cui, poco alla volta, può arrivare a pensare: Adesso ho capito. E la prossima volta posso farcela da solo!.
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