Giulia Dragonetti

Fondamentale nella mia metodologia è l’attinenza al materiale di studio dello studente. Lo studente legge a voce alta ciò che deve studiare, segue una seconda lettura cerchiando le parole chiave. In seguito spiego allo studente eventuali concetti e regole (ad esempio grammaticali) poco chiari, in una prospettiva diversa, con parole più semplici in modo da evitare uno studio a memoria. Lo studente poi mi spiegherà il concetto con sue parole, proponendomi anche eventuali esempi, per dimostrare che ha realmente compreso il concetto. Seguono eventuali esercizi di verifica. La metodologia varia in base al grado di scuola frequentato dallo studente. Nel caso di un bambino di scuola elementare presterò maggiore attenzione alla comprensione dei vocaboli, con esercizi di verifica. Nel caso di un ragazzo frequentante le superiori mi concentrerò su una tipologia di studio più veloce, preparandolo ad uno studio più veloce, più adatto all’ambito universitario. Ritengo di essere una persona dotata di grande pazienza, solare e simpatica, punto ad un rapporto insegnamento-apprendimento che non sia stressante per lo studente, impostato sotto forma di un momento di gioco, creativo. L’uomo apprende più rapidamente e facilmente ciò che fa con piacere. Al contrario, quando è stressato o fa qualcosa che non è di suo gradimento, l’apprendimento richiede molto più tempo e non sempre è efficace quanto dovrebbe!