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L'apprendimento è un processo dinamico e relazionale. Apprendere non significa solo acquisire informazioni, apprendere vuol dire far propria la conoscenza attraverso attivitá partecipative, confronto, sperimentazione e risoluzione di problemi. Sulla base di questo le mie lezioni sono strutturate con un approccio attivo altamente inclusivo, in cui lo studente è protagonista del proprio percorso fo...
L'apprendimento è un processo dinamico e relazionale. Apprendere non significa solo acquisire informazioni, apprendere vuol dire far propria la conoscenza attraverso attivitá partecipative, confronto, sperimentazione e risoluzione di problemi. Sulla base di questo le mie lezioni sono strutturate con un approccio attivo altamente inclusivo, in cui lo studente è protagonista del proprio percorso formativo e attraverso "il fare" si avvicina alle nozioni, come problemi reali da risolvere e non come concetti astratti difficili da comprendere. L'utilizzo di modelli tangibili supportano lo studente nell'apprendimento. La preparazione di mappe concettuali aiutano il ragazzo a fissare i concetti trattati e sono di supporto per il ripasso. Inoltre, la preparazione di mappe sono uno strumento fondamentale anche per studenti con bisogni educativi speciali, come supporto per interrogazioni e compiti.
Un clima di fiducia, ascolto e rispetto reciproco favorisce la motivazione e il coinvolgimento, elementi essenziali per apprendere in modo efficace. Il docente non è solo un trasmettitore di contenuti, ma facilitato re e guida, capace di valorizzare le potenzialità di ciascuno studente e di adattare il proprio insegnamento ai bisogni individuali.
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