Iris Durando

Ho aiutato ragazzi a superare esami di riparazione a settembre oppure li ho seguiti durante l’anno per evitare di incorrere in voti bassi o rischio di sospensione. Per prepararmi al meglio alle lezioni, creo contenuti in base all’età e alla scuola frequentata dal** ragazz* e tramite alcune slides o brevi video/canzoni, cerco di entrare in contatto con la persona che mi trovo di fronte, in modo tale da poterle trasmettere le mie conoscenze tramite un metodo studiato appositamente sulla sua persona. Spesso in base agli hobby dell’alunn* faccio esempi di vocaboli specifici, in modo da far comprendere la pronuncia senza immediatamente portare il/la ragazz* a pensare ad una lezione noiosa ed accademica. In aggiunta, propongo esercizi di traduzione da svolgere durante la lezione e correggere insieme ad alta voce, per allenare la capacità di pronunciation e di reading. Infine mi impegno nel tentare di capire le difficoltà del/la ragazz* in modo da aiutarl* nel modo più appropriato, concentrandomi sulle sue esigenze, e introducendol* così ad una visione nuova dell’inglese: meno noiosa e più dinamica. Le lezioni saranno strutturate in maniera totalmente personalizzata, andando in contro all’alunn* , seppur mantenendo un ruolo spettabile e senza dunque abbassare il livello di professionalità. Mi interesso a offrire metodi di memorizzazione di pronuncia e vocaboli, e ad insegnare come costruire la struttura delle frasi, entrando nell’ottica di una mentalità britannica o americana, in base all’esigenza di approfondire la cultura degli Stati Uniti d’America o quella della Gran Bretagna: introduzione dei due diversi accenti, vocaboli e pronunce nelle diverse zone del mondo