Sono un’educatrice professionale e assistente alla comunicazione e lavoro quotidianamente in ambito scolastico con bambini e ragazzi di diverse fasce d’età, dalla scuola primaria alla scuola secondaria.
Nel corso della mia esperienza ho maturato competenze nell’affiancamento di alunni con BES, DSA, disturbi dello spettro autistico e disabilità sensoriali, adattando modalità, strumenti e strategi...
Sono un’educatrice professionale e assistente alla comunicazione e lavoro quotidianamente in ambito scolastico con bambini e ragazzi di diverse fasce d’età, dalla scuola primaria alla scuola secondaria.
Nel corso della mia esperienza ho maturato competenze nell’affiancamento di alunni con BES, DSA, disturbi dello spettro autistico e disabilità sensoriali, adattando modalità, strumenti e strategie alle caratteristiche e alle necessità di ciascun bambino o ragazzo.
Offro supporto nello svolgimento dei compiti, nel recupero e consolidamento delle materie scolastiche e, soprattutto, nell’acquisizione di un metodo di studio più efficace e personale. Il mio obiettivo non è semplicemente “fare i compiti”, ma aiutare lo studente a diventare progressivamente più autonomo, imparando a organizzare il lavoro, comprendere le consegne, individuare le informazioni importanti e utilizzare gli strumenti più adatti a lui.
Quando necessario, utilizzo e costruisco insieme allo studente mappe concettuali, schemi, riassunti, materiali semplificati o strategie visive, lavorando anche sull’organizzazione del materiale e del tempo di studio.
Ogni percorso viene quindi adattato alla persona: parto dalle sue capacità, dalle eventuali difficoltà e dal suo modo di apprendere, cercando di valorizzarne i punti di forza.
Sono disponibile per aiuto compiti, supporto allo studio e percorsi individualizzati rivolti a bambini e ragazzi della scuola primaria e secondaria.
Ritengo inoltre fondamentale creare un rapporto di fiducia con il bambino o ragazzo, rispettandone tempi e modalità di apprendimento. Quando necessario, mi confronto con la famiglia per condividere obiettivi, difficoltà e progressi, cercando di rendere il momento dei compiti e dello studio più sereno, organizzato e realmente utile alla crescita dell’autonomia.
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