Jimmy Paolini

Salve a tutti, sono uno studente di Game Design ed offro la possibilità di lavorare sulla lingua Inglese assieme e/o sullo sviluppo di videogiochi.

Per quanto riguarda la lingua inglese :
Lavoraremo cercando di evitare il solito metodo di lezione frontale passiva, useremo i vostri interessi come tramite per lo studio della lingua.
Generalmente le varie lezioni potranno essere una di due tipi:
1) Spiegazione : c'è qualcosa che non hai capito a lezione? Devi prepararti per una verifica? Vuoi ripassare determianti argomenti prima di fare l'esame di certificazione?
Faremo una lezione (o più) assieme dalla durata variabile, secondo l'argomento, dove mettiamo le basi su quello che c'è da comprendere e di cui abbiamo bisogno.
A fine lezione decidiamo anche assieme che esercizi dare per poi svolgere la "Revisione".
2) Revisione : durante la revisione prenderò sotto esaminazione gli esercizi svolti, servirà per capire quali eventuali lacune possono essere ancora presenti e a che punto siamo per raggiungere il nostro obbiettivo.

Se siete invece interessati allo sviluppo di videogiochi io sto attualmente studiando per Game Design, posso quindi aiutarvi a sviluppare le nozioni essenziali alla progettazione, organizzazione e funzionalità di un gioco.
Parleremo di tanti concetti come:
Goal - Conflitto - Regole
Meccaniche - Estetiche - Dinamiche
UI - UX
Bilanciamento
Generalmente una vista approfondita del ruolo del Game Designer e su cosa (e come) svolge il lavoro.
Le lezioni saranno suddivise in 2 tipi :
1) Spiegazione : andremo a parlare di concetti essenziali del game design, e la loro applicazione, sul perché certe scelte sono più efficaci di altre e cercare di capire dove, invece, è stile autoriale. Alla fine della lezione verrà dato un Assignment, un lavoro da svolgere per vedere cosa è stato compreso e come, risolvendo eventuali errori o incertezze.
2) Revisione : Durante queste lezioni verrà controllato il prodotto svolto dallo studente, quindi verrà analizzato assieme cos'è che funziona al meglio e cosa invece potrebbe essere più barcollante.
Servirà soprattutto per verificare la comprensione dello studente.