Sono una scrittrice professionista e una mediatrice civile e familiare con una laurea in giurisprudenza. Ho scritto vari libri in tema di mediazione e sono esperta nella ricerca delle fonti.
Aiuto studenti e professionisti nella scrittura di tesi, tesine, articoli e paper accademici.
Ho studiato l’AI Act, la Legge italiana 132/2025 sull'intelligenza artificiale, e le linee guida universitarie pe...
Sono una scrittrice professionista e una mediatrice civile e familiare con una laurea in giurisprudenza. Ho scritto vari libri in tema di mediazione e sono esperta nella ricerca delle fonti.
Aiuto studenti e professionisti nella scrittura di tesi, tesine, articoli e paper accademici.
Ho studiato l’AI Act, la Legge italiana 132/2025 sull'intelligenza artificiale, e le linee guida universitarie per utilizzare legalmente l’intelligenza artificiale nella scrittura divulgativa e accademica, tesi incluse.
Le lezioni sono individuali e si lavora insieme.
La maggior parte della scrittura viene effettuata durante la lezione, così il lavoro a casa risulta minimo.
Per una tesi universitaria, di solito, sono sufficienti cinque lezioni per impostare l’indice, la bibliografia e la struttura dei capitoli e dei paragrafi. Dopo questa fase, molti studenti riescono a proseguire in autonomia.
Chi desidera un supporto più completo può continuare con altre tre o cinque lezioni, fino alla stesura finale.
Utilizzando le mie competenze di scrittrice e di mediatrice, ho sviluppato il metodo LB Scrittura, finalizzato a ottenere risultati concreti in tempi brevi, evitando lunghe fasi di blocco davanti alla pagina.
Durante le lezioni il testo prende forma in modo progressivo e controllato. In questo modo, oltre a lavorare sull’elaborato, acquisisci anche un metodo che potrai riutilizzare per i tuoi testi futuri.
Questo approccio risulta particolarmente utile per chi lavora, per chi ha poco tempo e per chi fatica a organizzare la scrittura.
Fornisco un supporto costante e mirato, intervenendo sui passaggi più complessi e chiarendo anche gli aspetti che spesso restano poco definiti nel rapporto con il relatore.
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