Laura Barra

Da anni svolgo lezioni private a ragazzi delle scuole medie e superiori ed inoltre sono docente di lingua francese presso due differenti plessi: un liceo linguistico/socio-economico e una scuola secondaria di primo grado.
Ad oggi, finiti i cinque anni di università in lingue, posso affermare che essa mi ha dato una grande opportunità di miglioramento in queste lezioni, poiché svolgendo esami di didattica abbiamo sperimentato delle vere e proprie lezioni indirizzate ad alunni e testato svariate metodologie. Infatti, solitamente, io mi approccio agli utenti in due diversi modi: se dall'altra parte ho uno studente che è già a conoscenza della materia cerco di capire dove risiede il suo problema principale: di conseguenza cerco di andare a sanarlo facendo tanto esercizio a quel proposito, finché il cliente si sente pronto e soddisfatto. Se invece dall'altra parte mi ritrovo un utente privo di conoscenze e dunque devo svolgere un programma da capo, cerco innanzitutto di vedere le sue poche conoscenze se sono nulle o se sono di base. Dopo di che andrò a creare un programma strutturato secondo le esigenze di chi ho di fronte (dunque potrà essere un programma per arrivare ad acquisire le competenze minime oppure al contrario delle conoscenze avanzate o professionali).