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Ciao!
Mi chiamo Leonardo e sono laureato in Ingegneria elettronica. Attualmente sto frequentando la magistrale di Logica!

Ho svolto ripetizioni negli ultimi 4 anni, sia in autonomia sia per una scuola privata, aiutando molti studenti a recuperare insufficienze nelle verifiche e a non prendere il debito a fine anno!

Dalla mia esperienza come insegnante mi sono accorto che è fondamentale impostar...
Ciao!
Mi chiamo Leonardo e sono laureato in Ingegneria elettronica. Attualmente sto frequentando la magistrale di Logica!

Ho svolto ripetizioni negli ultimi 4 anni, sia in autonomia sia per una scuola privata, aiutando molti studenti a recuperare insufficienze nelle verifiche e a non prendere il debito a fine anno!

Dalla mia esperienza come insegnante mi sono accorto che è fondamentale impostare un percorso didattico PERSONALIZZATO in base alle caratteristiche-necessità dello studente e dei SUOI obiettivi.

Inizialmente avviene la conoscenza dello studente: delle sue necessità, delle sue lacune-incertezze, del programma scolastico svolto.
Dopodiché, in base alle esigenze dell'allievo/a, si stabiliscono gli OBIETTIVI ed il percorso più efficiente per raggiungerli.

Solitamente le lezioni prevedono una prima parte di "teoria" in cui si affrontano i concetti e nozioni che sarà necessario conoscere per svolgere in maniera efficace la successiva parte "pratica" di esercizi applicativi.

Durante le lezioni l'allievo è costantemente invitato a fare domande riguardo ai propri dubbi (NON ESISTONO DOMANDE "STUPIDE" sugli argomenti affrontati). L'insegnate sarà SEMPRE PAZIENTE e contento nel ripetere-rispiegare un argomento qualora non fosse chiaro.

Perché insegno? Credo che insegnare sia uno dei "lavori" più belli del mondo e partecipare alla "crescita" delle conoscenze di uno/a studente/essa è un' enorme soddisfazione.
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Rosi
Maggio - 2024
Eccezionale, la passione per insegnare lo rende in grado di motivare qualsiasi ragazzo all' ascolto e allo studio, anche quello più distratto. La sua caratteristica è l'empatia, sa adattarsi a chi ha di fronte, riuscendo così ad aiutarlo, coinvolgendolo alla riflessione e facendo in modo che si assuma la responsabilità del compito.
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