Insegno a ragazzi liceali da circa due anni, si predilige un approccio pragmatico previo approfondimento teorico; lo scopo è capire il concetto senza necessità di ricordare nulla a memoria, in modo da poter applicare le proprie conoscenze a qualsiasi situazione si presenti, senza seguire schemi fissi e validi solo in alcuni casi e/o applicazioni pratiche.
Insegno a ragazzi liceali da circa due anni, si predilige un approccio pragmatico previo approfondimento teorico; lo scopo è capire il concetto senza necessità di ricordare nulla a memoria, in modo da poter applicare le proprie conoscenze a qualsiasi situazione si presenti, senza seguire schemi fissi e validi solo in alcuni casi e/o applicazioni pratiche.