Livia

# ???? APPRENDRE LE FRANÇAIS, CE N’EST PAS REMPLIR DES CASES

### ????? Une formatrice, un parcours construit autour de vous

Je suis **formatrice expérimentée en français langue étrangère (FLE)** et en formation professionnelle. Mon parcours associe pédagogie, transmission, expression orale et écrite, avec notamment le **Prix de littérature José Clemente, qui m’a été décerné**.

J’accompagne **enfants, adolescents et adultes**, débutants comme avancés, en cours individuels ou en petits groupes : **couples, familles, fratries, étudiants, amis ou collègues**.

Parce qu’on n’apprend pas tous de la même manière, je ne propose pas un programme identique à tout le monde. Je construis chaque parcours en fonction de **votre niveau, vos objectifs, votre rythme, mais aussi de vos goûts, de vos centres d’intérêt et de vos appétences**.

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## ?? ON COMMENCE PAR SAVOIR OÙ VOUS EN ÊTES

Avant de décider où aller, il faut savoir d’où l’on part.

Je commence par une **cartographie pédagogique** de votre niveau et de vos acquis. Il ne s’agit pas seulement de vous attribuer une étiquette A1, A2, B1, B2, C1 ou C2.

Je cherche à comprendre :

* ce que vous maîtrisez réellement ;
* ce qui reste fragile ;
* ce qui a été appris puis oublié ;
* les automatismes qui fonctionnent — et ceux qui demandent encore du travail ;
* vos besoins prioritaires ;
* vos objectifs personnels, scolaires ou professionnels.

**Et si vous partez de zéro, nous partons de zéro.** Les bases sont alors construites progressivement et solidement.

Les fondamentaux sont **toujours vérifiés et régulièrement réactivés**. Lorsqu’ils sont déjà bien maîtrisés, ils sont consolidés par des rappels et exercices ciblés ; lorsqu’une base est fragile ou insuffisamment acquise, nous prenons le temps de la travailler plus en profondeur.

L’objectif n’est pas de vous faire suivre mécaniquement un programme, mais de construire un parcours cohérent à partir de votre réalité.

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## ?? VOS GOÛTS PEUVENT AUSSI DEVENIR DES OUTILS D’APPRENTISSAGE

Pourquoi travailler sur des sujets qui ne vous intéressent pas ?

J’intègre autant que possible **vos goûts, vos curiosités, vos passions et vos centres d’intérêt** dans les cours.

?? **Vos centres d’intérêt deviennent des supports d’apprentissage** : littérature, presse, BD, mangas, contenus numériques, audio, vidéo ou textes universitaires et professionnels. Je privilégie les formats qui vous intéressent vraiment et qui servent concrètement vos objectifs.

Un sujet qui vous intéresse peut ainsi devenir un support pour travailler le vocabulaire, la grammaire, la compréhension, la prononciation, l’expression, l’argumentation ou l’écriture.

**Le français devient une langue à utiliser, pas seulement une matière à étudier.**

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# ?? CE QUE JE PEUX VOUS PROPOSER

### ??? Français général

Conversation, grammaire, conjugaison, vocabulaire, compréhension et expression orale et écrite.

### ?? Examens & certifications

Préparation au **DELF, DALF, TCF et TEF**, avec un travail ciblé selon l’épreuve et votre niveau.

### ???? Naturalisation & citoyenneté

Préparation au niveau de français requis pour la naturalisation, ainsi qu’à l’**examen civique / test de citoyenneté**.

### ????? Perfectionnement

Pour **enseignants, professeurs, étudiants et professionnels** souhaitant améliorer leur fluidité, leur précision linguistique, leur rédaction, leur vocabulaire ou leur communication.

### ?? Français professionnel

Entretiens, communication professionnelle, situations de travail, intégration et vocabulaire spécialisé.

### ?? Français scolaire & remise à niveau

Reprise des bases, consolidation, méthodologie et accompagnement adapté aux besoins de l’apprenant.

### ?? Pédagogie adaptée

Pour les apprenants qui ont besoin d’une approche plus structurée, progressive et individualisée dans leur manière d’apprendre.

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# ?? SEUL(E) OU À PLUSIEURS

Les cours peuvent être individuels ou organisés en **petits groupes**.

Vous pouvez apprendre avec votre **partenaire, votre famille, votre fratrie, vos amis, vos collègues ou d’autres étudiants**.

Apprendre à plusieurs permet de multiplier les échanges et les situations de communication, tout en conservant une organisation adaptée aux objectifs et aux niveaux des participants.

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# ?? COMMENT SE PASSE UN PARCOURS ?

Chaque accompagnement commence par une **évaluation et une cartographie de vos besoins**.

Les séances peuvent combiner :

??? conversation et expression orale
?? expression écrite
?? grammaire et exercices ciblés
?? lecture et compréhension
?? mises en situation et jeux de rôle
?? compréhension orale
?? correction et approfondissement
?? supports authentiques et personnalisés

Le contenu évolue au fil de vos progrès.

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# ?? VOTRE INTERFACE NUMÉRIQUE PÉDAGOGIQUE INDIVIDUELLE

**L’apprentissage ne s’arrête pas lorsque le cours se termine.**

Chaque apprenant bénéficie d’une **interface numérique pédagogique individuelle**, que je construis et fais évoluer personnellement au fil du parcours.

Elle devient votre espace de travail et de suivi, avec notamment :

?? les leçons travaillées
?? les notions à revoir
??? votre vocabulaire
?? les exercices
?? les ressources et lectures
?? vos objectifs
?? votre progression
?? les points à retravailler

Entre deux séances, je sélectionne et adapte des activités d’**autoformation structurée**, en fonction de ce que nous avons travaillé ensemble, de vos progrès et de vos difficultés.

La séance suivante permet de faire le point : ce qui est acquis, ce qui bloque encore, ce qui mérite d’être approfondi et ce que nous allons construire ensuite.

### ?? Rien n’est automatisé.

**J’interviens personnellement sur chaque parcours, en plus du temps consacré aux cours.**

Je ne vous donne pas simplement accès à une bibliothèque de contenus. Je sélectionne, crée, adapte, organise et fais évoluer les ressources en fonction de **vous**.

L’interface reste volontairement simple : **pragmatique, fonctionnelle et vivante**.

Pas besoin d’une usine à gaz pour apprendre une langue. Il faut surtout savoir **quoi travailler, pourquoi, comment et à quel moment**.

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# ?? TARIFS

### ?? Cours individuel

**40 € / heure**

Un accompagnement personnalisé comprenant la séance, la **cartographie pédagogique**, le suivi et l’**interface numérique pédagogique individuelle**, que je construis et fais évoluer personnellement pour chaque apprenant, avec les leçons, ressources, exercices, révisions et activités à réaliser entre les séances.

### ?? Petits groupes

**25 € / personne / heure à 2**
**20 € / personne / heure à 3**
**Tarif adapté à partir de 4 personnes**

Une formule particulièrement adaptée aux **couples, familles, fratries, étudiants, amis ou collègues**.

### ?? Accompagnements spécialisés

**40 à 45 € / heure**

Préparation ciblée **DELF, DALF, TCF, TEF**, naturalisation et citoyenneté, perfectionnement pour enseignants ou professionnels, ou accompagnements nécessitant un travail pédagogique spécifique.

### ??? Un cadre professionnel

Je suis également **déclarée comme organisme de formation (NDA)**. Ce cadre témoigne d’une activité professionnelle de formation et de transmission, en complément de mon expérience pédagogique.

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# ?? MON OBJECTIF

Je ne cherche pas simplement à vous faire accumuler des règles de grammaire ou des listes de vocabulaire.

Je veux vous aider à devenir progressivement :

**???? plus à l’aise · ??? plus fluide · ?? plus précis · ?? plus autonome · ?? plus confiant**

Que vous souhaitiez **commencer le français de zéro, reprendre vos bases, consolider votre niveau, préparer un examen, obtenir une certification, perfectionner votre français, progresser professionnellement, préparer votre naturalisation ou simplement vous sentir mieux dans votre quotidien en français**, nous construisons un parcours qui vous correspond réellement.

### **Le but n’est pas de faire rentrer l’apprenant dans une méthode.

C’est de construire une méthode qui fonctionne pour l’apprenant.**