Liviana Dessi

Mi piace aiutare gli alunni senza rigide regole ma aiutarli a comprendere anche con metodi semplici attraverso mappe concettuali che dimezzano il lavoro di studio rendendolo subito accessibile con strategie di comprensione facilitate, cercando soluzioni alle varie problematiche su svariati argomenti di materie studio che gli studenti incontrano nei loro percorsi scolastici. Utilizzando un metodo di comprensione più agevolato possibile si possono raggiungere livelli ottimali senza creare frustrazione nel ragazzo/a portandolo a superare difficoltà che sembrano insormontabili. Credo la mia esperienza possa aiutare molto a superare ostacoli senza ricorrere a noiosi metodi di studio. Utilizzando strategie da creare anche insieme allo studente si possono lo stesso raggiungere obiettivi in ogni ambito scolastico. Il ragazzo/a con DSA è molto intelligente ed è sbagliato considerarlo svogliato o incapace. Al contrario va aiutato a stimolare il suo intelletto a favore di un futuro inserimento nell’ambito lavorativo in qualsiasi campo desideri affermare la sua realizzazione. Per anni questi ragazzi/e sono stati sottostimati e stigmatizzati sminuendo la loro autostima. Credo che infondendo in loro il concetto che i risultati si possono raggiungere in vari modi si agevola il raggiungimento del medesimo obiettivo senza per questo etichettarli come “diversi”. Sono persone molto speciali tanto è vero che molti superano i “test di intelligenza” di gran lunga superiore ai loro stessi compagni. L’importante è arrivare al risultato finale anche se in altro modo, perché a volte ci arrivano prima di tutti con percorsi alternativi, ma pur sempre basati sul ragionamento. Studiare interi capitoli con le mappe concettuali rende il lavoro molto accettabile.